VIDEOS DE OPINION PÚBLICA
Instrucciones: BUSCAR 3 VIDEOS DE OPINION PUBLICA Y HACER UNA SÍNTESIS.

Primer video: El ámbito público y la opinión pública
El concepto de opinión pública surge para legitimar el orden político naciente. En sus orígenes la burguesía se allá lejos de toda actividad política. La acción de la burguesía adquirió la relevancia pública ya que su actuar incidiría en el conjunto social. La imprenta y la prensa abren nuevos espacios de opinión pública. Surge el espacio de lo público, ámbito en que interactúan el poder y los particulares EL PÚBLICO SE CONVIERTE EN ACTOR POLÍTICO, la legitimidad política se apoya en individuos libres y racionales que discuten y llegan a consensos. La opinión pública encama la legitimidad al recoger al consenso social, el consenso general requiere de capacidad racional de las opinantes de estricta delimitación temática. Idealmente al espacio publico pueden acceder todos, en la realidad solo sujetos políticamente relevantes. La opinión pública refleja ahora posiciones y demandas diversas que no pretenden predeterminar la decisión política. Las decisiones políticas se sustentan en la ley no en la opinión pública La formación de la opinión pública. es el resultado de procesos que tienen que ver con el aprendizaje y la apreciación de la realidad política circundante.
http://www.youtube.com/watch?v=8fnZn_W2c-s

Segundo video: Construyendo la opinión pública: Cómo los políticos y los medios distorsionan lo público.
La idea de la política está dirigida por las encuestas, en el fondo es responsable ante la opinión pública. Los medios de comunicación construyen cómo entendemos a la opinión pública. Los medios informativos al encuestar tienen mucho poder, ya que eligen que preguntas hacer y cuales no. La opinión de las gentes comunes normalmente es tomada en cuanta para ajustar esta situación. El poder de los medios para decidir cuáles son los asuntos importantes guarda relación sobre lo que los medios informan y lo que no.
http://www.youtube.com/watch?v=fv1lsPOVPXY&feature=related

Tercer video: Los medios de comunicación y la opinión pública.
En el fondo todo tiene que ver con el poder, es decir, tiene que ver que los medios de comunicación para crear y sostener significados; para persuadir, apoyar y reforzar. Autores como Balandier aportan la comprensión de la política en los medios de comunicación como una puesta en escena una teatrocracia.
http://www.youtube.com/watch?v=jPFt_LHfcPk

Procesos de formación de la opinión pública. Líderes de opinión.

DÉCIMA PRIMERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.4.2.
NOMBRE: Dimas Cruz Jessica
GRUPO: 605
Practica Uno: Perfil del Proyecto de Opinión Pública.
Objetivos:
Jugarán el papel de encuestadores a través de aplicar el cuestionario que viene más abajo a distintos compañeros y personas del Colegio y de su comunidad.
Identificar y analizar las opiniones de la población estudiantil y los líderes en el C. C. H. acerca de diversos asuntos políticos.
Conocer y medir las actitudes, valores y orientaciones generales de los jóvenes con respecto a las relaciones culturales, artísticas y políticas, más que las opiniones de carácter particular sobre los asuntos específicos o coyunturales en la agenda universitaria.
Instrucciones específicas:
Aplicarán un mínimo de diez cuestionario entre la población de su plantel y otros diez de la comunidad donde residen. Los encuestados habrán de responden a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué papel cumplen los medios de comunicación en la formación de la opinión pública?
2. ¿El papel de los medios de comunicación es fundamental e importante, aunque puede formar o deformar las opiniones de sus auditorios?
3. ¿Qué diferencias podemos suponer que los medios de comunicación producen en la conducción y formación de la opinión pública?
4. ¿Tienes pleno conocimiento de lo que dices a partir de que entiendes, de lo que manejan, dirigen y/o informan a “la sociedad” los medios de comunicación masiva locales y de lo que ésta ignora para que se sepa formada?
5. ¿Por qué consideras que el rol de los medios es relativo y que depende de la situación y el grado de vulnerabilidad por el que pasan los ciudadanos?
6. ¿En qué medida afirmas que lo que sólo hacen los medios de comunicación masiva es dar a conocer los hechos que acontecen al público e informar las diferentes opiniones recabadas, llegando a asemejarse a un simple canal informativo?
7. ¿Consideras que el papel de los medios es el de manipular e influir, entendiendo por estos, el ejercer una acción, fuerza o predominio de algo, principalmente moral?
8. ¿Los medios de comunicación actúan como emisores que sirven para dar información, la cual es recogida por cada grupo y que luego se transforma en opinión pública; al salir del sistema esta opinión se manifiesta como un poder o una presión social que toma una dirección determinada?
9. ¿Admites que los medios de comunicación tienen un alto grado de influencia sobre la opinión pública?
10. ¿Aprecias como muy alto el grado de influencia de los medios o consideras que los medios tienen un bajo grado de influencia en la sociedad?
11. ¿Es justificable que el papel de los medios de comunicación sea el de conductor, orientador, manipulador, influyente, importante y fundamental?

Respuestas:

Familia.

Hermana: 1. Como un medio de información y/o de entretenimiento.
2. Si es importante...
3. No se
4. Que no tengo un pleno conocimiento .
5. Por que muchas personas utilizan los medios de comunicación.
6. Porque por lo mismo de que muchas personas lo ven hace que se tenga muy buena y rápida comunicación.
7. Si, considero que los medios de comunicación influyen en las personas, ya que para ser tomados en cuenta toman ciertas conductas y así ejerce una acción en ellos.
8. Yo veo mas a los medios de comunicación como una presión social.
9. Si, pienso que los medios de comunicación tienen mucha influencia sobre la opinión publica.
10.Creo que tienen un alto grado de influencia en la sociedad.
11. Yo creo que si.

Hermano: 1. Como un medio de entretenimiento.
2. Creo que como fundamental, para la creación de la opinión. 3. El manejo de la información.
4. Algunas veces no.
5. Por que muchos ven, leen y escuchan a los medios de comunicación.
6. Creo que la mayoría de las veces. 7. Si, porque buscan una forma de ser para entrar en la sociedad. 8. Yo veo mas a los medios de comunicación como una presión social y a la vez como un poder.
9. Si, pienso que los medios de comunicación tienen mucha influencia sobre la opinión publica.
10.Creo que tienen un alto grado de influencia.
11. Si.

Hermano mayor: 1. Como un medio de información, de entretenimiento, de diversión,etc. 2. Es importante. 3. En que cada uno seleccioná la información que quiere.
4. En ciertos temas si, pero en otros es poco o nulo mi conocimiento.
5. Por que muchos individuos utilizan los medios de comunicación. 6. Casi siempre. 7. Muchas personas tratan de seguir los roles que te muestran los medios de comunicación. 8. Como poder. 9. Si,los medios de comunicación influyen sobre la opinión pública.
10.Un alto grado de influencia en la sociedad.
11. mmmm, si.

Mamá: 1. Como un medio de: información, de distracción, influyente para ciertas personas, de diversiñon, de desaburrimiento y más.
2. Casi siempre deforma la opinión de las personas.
3. En que nos dan la información que quieren que captemos o la que mas les conviene.
4. En ciertos temas no tengo un amplio conocimiento, pero en otros si. 5. Por que muchas personas utilizan los medios de comunicación.
6. Ahora, la mayoría de los medios son un simple canal informativo. 7. Influye mucho, porque muchas personas se la pasn sentados viendo la televisión, escuchando radio, o estar buscando cosas solo de su interés en el Internet. 8. Yo veo mas a los medios de comunicación como una presión social.
9. Si, pienso que los medios de comunicación tienen influencia sobre la opinión publica, pues respecto de la información proporcionada hablan.
10. Un alto grado de influencia en la sociedad.
11. Depende de como lo vea la persona o como utlize los medios de comunicación.

Concepto de opinión pública.

DECIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.4.1.

NOMBRE: Dimas Cruz Jessica
GRUPO: 605
INSTRUCCIONES: En equipos de un máximo de seis integrantes, investiguen y respondan al conjunto de cuestionamientos que les presentamos. Escriban sus conclusiones.
1. Realizarán una lectura analítica del texto expuesto anteriormente. Elaboración de un resumen.
La opinión pública consiste en el modo común y colectivo de pensar y de sentir de un grupo social más o menos vasto en determinadas circunstancias de tiempo y de lugar. Indica lo que la gente piensa comúnmente sobre un tema, un acontecimiento, un problema de cierta relevancia.

2. Monitorearán los noticiarios más difundidos durante una semana a través de periódicos, noticieros de radio y televisión.

3. Para el monitoreo, elaborarán la ficha técnica correspondiente y su ficha descriptiva (de resumen o trascripción).

4. El monitoreo se efectuará durante una semana. Se jerarquizarán y seleccionarán las noticias más importantes (de tres a cinco noticias).
Noticias:
5. En el transcurso de la siguiente semana, se observarán las posturas que dichos medios adoptan (a favor o en contra o no se expresan al respecto).
6. En plenaria, se comentarán los resultados y se indicarán las posibles razones por las cuales algunos medios adoptaron una u otra postura.
posturas.
7. De manera acelerada en la desactivación de cualquier esperanza que pudiera encontrar algún cambio de rumbo del país. Cambio de rumbo de país con respecto a las opiniones.
8. En los pasados movimientos universitarios, hay quienes afirman: “que al que no le cuesta su educación, no valorará el esfuerzo que los demás están haciendo porque se supere”. O que la legalidad y constitucionalidad sobre el cobro de cuotas a los universitarios, ha traído una serie de controversias, divisiones y actitudes que han dividido a amigos y familiares, ¿Qué piensan? La educación no se vende sino que se va adquiriendo, pero pues eso es cierto, ya que a los estudiantes no valoran mucho su educación.
9. En el pasado proceso electoral de 2006, los resultados oficiales dividieron a la población, crearon opiniones a favor de uno de los contendientes y en contra del otro. ¿Cuáles pueden ser tus razones para que algunos medios de comunicación estuvieron apoyando alguno de los principales contendientes, esas opiniones han influido en ti, tu familia y amigos que te rodean? Los medios de comunicación no apoyan a los candidatos políticos, sino las personas que manejan los medios de comunicación y la mayoría de esas personas se les paga para apoyar a ciertos contendientes, manipulando la información para captar la atencion del publico. Influye de cierta forma en mi familia, ya que dicen que candidatos tienen las mejores "propuestas".
10. ¿Consideran que la opinión pública sobre México, permiten que se atiendan temas relacionados con la identidad nacional de los mexicanos? Yo creo que si, aunque a las personas les importe temas de contenidos tontos.
11. ¿Qué así como hay un gran interés y conocimiento sobre cuestiones mundiales, el proceso de formación de opinión involucra a sus líderes? Conocen algunos casos en particular. Si, puesto que se basan en la opinion que su lider o sus lideres dan.
12. ¿La opinión pública debe abarcar la totalidad de los temas nacionales y mundiales que reportan los diferentes medios de comunicación masiva del país? Pues no en todos los casos.
13. ¿Cuál puede ser el propósito de identificar y dar seguimiento, a través del tiempo, a los cambios en las actitudes y opiniones de los mexicanos acerca de los asuntos nacionales y de política exterior de mayor interés y relevancia para México? Para hacer cambios en la sociedad ya sea para bien o parar mal. Los cambios de época, los cambios que han ocurrido, lo que se aconteció, etc.
14. ¿La opinión pública debe de contar siempre con algunos especialistas destacados en asuntos específicos y relevantes, estos son los llamados líderes de opinión? Si, pero, todos podemos opinar solo que ellos saben manejar adecuadamente la informcación.
15. ¿Las evidencias de varios estudios de opinión pública revelaban un relativo aislamiento de México respecto al resto del mundo, ya que la opinión pública mexicana tiende a centrar la atención casi exclusivamente en asuntos de carácter interno? Si, como la mayoria de las personas no se informa de lo que ocurre en otros paises solo se interesa por los temas que tratan dentro del país.
16. ¿Podemos demostrar que el escepticismo inicial acerca de la posibilidad de encontrar opiniones claras y definidas sobre asuntos específicos entre el mexicano común, tanto a nivel nacional como en las distintas regiones del país, no están justificados a cabalidad? Pues no, porque la opinión pública la generan diferentes personas y cada opinión es algo diferente en su contexto a pesar de que se hable del mismo tema.
17. ¿La identidad nacional de los mexicanos y su grado de interés, contacto y confianza hacia al exterior es la que nos permite estar unidos?
No solo eso, también intervienen otros factores.
18. Expongan las opiniones que le provocaron la serie de preguntas y manifiesten ¿cuáles les parecieron confusas o incompletas en sus planteamientos? La pregunta diez

Nuevas tecnologías para la comunicación.

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6.
NOMBRE: Dimas Cruz Jessica
GRUPO: 605 FECHA: 18 de febrero de 2010.

Práctica uno. Reflexiones dilemáticas.
Objetivos: El participante:
• Evaluarán la importancia que tiene las nuevas tecnologías en la comunicación masiva a través de los pros y contras que provocan a sus usuarios.
• Ofrecer una visión sobre los nuevos paradigmas que están naciendo con la aparición de la red Internet, los conceptos básicos e influencia en la sociedad actual.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. El participante argumentara los beneficios y los daños que han provocado el Internet y las nuevas tecnologías en sociedades como la nuestra. Para ello les presentamos afirmaciones con algunos beneficios y algunos perjuicios. Asumirás el papel de crítico o defensor.

1. ¿Porqué las nuevas tecnologías han reducido los tiempos y espacios para enviar mensajes a distintos destinatarios, pero han provocado el aumento colesterol en el cuerpo humano al evitar que realicemos ejercicios o caminemos mayores distancias? Porque nos dan la facilidad de realizar ciertas actividades, pero a la vez nos vuelven flojos.

2. Con las nuevas tecnologías, en México, para generar electricidad por medio de turbinas (Plantas Hidroeléctricas), se cerró el Golfo de California, lo que hace que la marea del Océano Pacífico baje y adentro queden elevados niveles de temperatura. Los efectos de este cierre provocan que el día dure 24.001 horas y esto a la larga está perjudicando los usos horarios y los cambios de temperatura e influye en el fenómeno del “Niño”. ¿Lo anterior es positivo si nos genera más energía? No, ya que destruye otros tipos de energía.

3. El uso de los teléfonos celulares nos permiten estar en contacto permanentemente con nuestros familiares y podemos hacer negocios o transacciones financieras más rápidamente, pero el uso excesivo de los teléfonos celulares ha producido tumores a sus usuarios, pues nuestros cuerpos son usados por estos sistemas como radares o antenas. Sí, inclusive provoca cáncer o pérdida de memoria en personas que lo utilizan con mayor frecuencia.

4. Con el uso de las redes magnetizadas las telecomunicaciones y la producción de energía se ha incrementado. Con los imanes o polos terrestres se presenta en el globo terráqueo un fenómeno de inversión de las fuerzas magnéticas de los polos, norte y sur, que ocasionan el descontrol o desorientación geográfica de animales marinos. Aunque nos beneficia perjudica a miles de animales impidiéndoles el regreso a su hogar o a otro lugar.

5. Gracias a las computadoras, los trabajos de investigación han reducido significativamente el esfuerzo y el tiempo. Pero el constante uso de las computadoras personales está provocando la reducción de la vista a sus usuarios. La reducción de la vista es provocada ya que el individuo se la pasa casi muy cerca de la pantalla de la computadora.

6. Las lavadoras automáticas permiten a las amas de casa más tiempo para ver televisión o realizar otras actividades. Pero al faltarles ejercicios del lavadero las amas de casa están teniendo que recurrir a jabones, fajas reductoras o aparatos de gimnasio para conservar su esbeltez. Está bien el uso de lavadoras así como el uso de otros electrodomésticos, pero eso no quiere decir que lo único que puedan hacer es ver la televisión, pues pueden hacer otras actividades para el buen funcionamiento de su organismo.

7. Con los sintonizadores de televisión, hoy, con un control de pilas, cambiamos automáticamente de canal y nos evitamos pararnos para cambiarle de canal o de llevar seguido el aparato al técnico en electrónica para que cambie el sintonizador. El único ejercicio que hacemos al mirar la televisión y cambiar de canal con el control remoto, le corresponde al dedo pulgar. Lo vuelve musculoso. Mientras el resto del cuerpo engorda y está más propenso a diabetes o paros cardiacos. Esto meda risa, pero es cierto muchas personas prefieren el uso del control remoto en lugar de levantarse y cambiarle a un diferente canal, es más si el control remoto se pierde aun así no se levantan a cambiarle de canal.

8. El uso de los pañales desechables permite que las amas de casa dediquen más tiempo en otras actividades productivas. Pero los niños(as) que los usan tardan más tiempo en su desarrollo corporal e intelectual, además los pañales desechables son fuente de contaminación ambiental. Las madres pueden evitar o usar menos el pañal pues es un contaminante que tarada mucho tiempo en degradarse, provocando la contaminación del planeta Tierra.

9. Con los videojuegos podemos tener un mayor número de entretenimientos. Nos incrementa las emociones y la habilidad mental y corporal. Pero el uso excesivo de videojuegos nos causa problemas mentales de shock y tics nerviosos, problemas de la vista y nos aleja del estudio. Es por eso que no me gusta jugar con videojuegos, porque he visto como niños en edad temprana prefieren gastar dinero en eso que en su educación, además de que no desarrollan su capacidad adecuadamente, limitándola solo a la resolución de su juego.

10. Los niños obtienen muchos beneficios en Internet, pues les permiten ahorrar tiempo en la investigación de temas escolares; copiar o diseñar trabajos y dibujos que resultan más atractivos o llamativos. Aunque los niños que navegan por Internet pueden ser víctimas de hechos criminales, explotación y pornografía que en muchos casos no se denuncian, especialmente cuando las propias víctimas se sienten involucradas en una actividad ilícita, de la que no quiere hablar con sus padres. Es necesario que los padres revisen que sitios de Internet visitan sus hijos, y que los padres se informen sobre el manejo de la computadora y del Internet.

11. Gracias a los productos ligth nos sentimos seguros de no aumentar de peso, evitar el colesterol y reducción del azúcar en la sangre. Los productos que contienen aspartame (light) han provocado la reducción de neuronas y que la memoria se vaya perdiendo. Aparte de los cánceres que se han detectado. Que malo que los medios de comunicación masiva nos indiquen subliminalmente una forma de comida que nos sirva para no engordar, cuando bien se puede hacer ejercicio o comer adecuadamente.

12. Con todos los productos de aerosol como son los desodorantes, pinturas, fijadores, aceites comestibles, vienen a simplificar las actividades de trabajo y de la apariencia personal. Los aerosoles vienen rompiendo la capa de ozono, lo que trae como resultado la producción de cáncer de la piel, así como la modificación a las leyes atmosférica. Estos productos benefician tanto a vendedores como a consumidores, pero dañan demasiado a nuestra capa de ozono y a la vez a todos los seres vivos.

13. Generalmente los proveedores de Internet y de servicios en línea hacen todo lo posible para brindarles a sus suscriptores una experiencia agradable. Internet es una red mundial compuesta por otras redes que, en varios casos, no son controladas por alguien de compañías o gobiernos y por ello nos exponemos a ser sorprendidos. La mayoría de las personas no leen los contratos o las políticas que establecen ciertos programas que se descargan, provocándoles deudas o a adquirir objetos que solo hacen perder dinero.

14. Con los videojuegos podemos tener un mayor número de entretenimientos. Nos incrementa las emociones y la habilidad mental y corporal. Solo puedo decir que, sí.

15. Cualquier persona en el mundo puede publicar material en Internet sin restricciones. Por ello es responsabilidad de cada persona asegurarse de que los sitios que se visitan contengan material seguro y apropiado. Pero la exposición a material impropio: el niño o la niña puede ser expuesto a material de tipo sexual, insultante o violento que aliente a realizar actividades que sean peligrosas o ilegales para ellos y la familia. Es por eso que se tiene que saber información para indicar que páginas de Internet nos provocan daños.

16. Algunos proveedores de Internet permiten a los padres limitar el acceso de sus hijos a ciertos servicios y lugares como foros de conversación y boletines electrónicos para adultos. También hay varios programas sobre bloqueos, filtros y clasificaciones y se recomiendan estos servicios. Aunque el Internet es una enorme red que puede provocar riesgos legales y financieros, más cuando los niños lo usen en sitios que tienen consecuencias negativas, como dar el número de tarjeta de crédito de sus padres o hacer algo que viole los derechos de otra persona. Como ya mencione, los padres deben de estar pendientes y atentos de sus hijos, o al menos decirles que no deben de hacer.

17. Mucha gente chatea para encontrar nuevas amistades, nos eleva nuestra autoestima cuando cultivamos esas amistades. Nos permite aumentar nuestro panorama sobre determinados temas y nos lleva a conocer otras ciudades. Debido a que no podemos ver, ni siquiera oír a la persona con la que chateamos, pues muchos de ellos les es fácil fingir por otra persona diferente. Por ejemplo, alguien que dice ser una "niña de 12 años", podría ser en realidad un hombre de 40 años. Esto es lo malo del chat pues no muestra tal cual son las personas.

18. Muchas informaciones del Internet pueden ser ciertas. Hay páginas de instituciones académicas y de empresas serias que enriquecen el acervo cultural y nuestra formación educativa y hay otras donde se nos muestran contraseñas que las hacen dudosas. Eso ofrece la red de redes. Todo ofrecimiento que sea "demasiado bueno para ser cierto" probablemente encierre una trampa. Desde el ofrecimiento de que se encuentren con alguien, que alguien visite su casa, o que se envíe dinero o información sobre tarjetas de crédito. Yo no confió en que por Internet te ganes premios, pues ninguna página que yo sepa suele ser cierta.

19. Hay una serie de estrategias en el uso de la computadora para los hijos, que van desde tenerla en una sala de uso familiar, en lugar del dormitorio del niño; el de enseñarles los beneficios y los peligros del espacio cibernético y así protegerles mejor de cualquier situación peligrosa. Los proveedores de Internet no pueden vigilar a todas las personas que lo usan, pues existen sitios y grupos de noticias que incitan a la intolerancia, violencia, pornografía infantil, material sexual, a las drogas, tabaco o alcohol. Pero si pueden los padres vigilar estos sitios o ellos mismos no hacer caso.

20. El sistema de Internet permite controlar todos los archivos de los hijos, más cuando se transfieren a la computadora, se puede compartir con ellos la cuenta de correo electrónico para supervisarles la información, y, sobre todo, acompañarles cuando entren en áreas privadas de conversación electrónica. Aunque en el sistema de Internet existe un amplio hostigamiento hacia los niños, pues pueden recibir correos electrónicos o mensajes electrónicos acosadores, degradantes o beligerantes. Es necesario que tengan información sobre estos correos o como se presentan estos conceptos.

Práctica dos del tema 1.3.6: Nuevas tecnologías para la comunicación.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las nuevas tecnologías de la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.
EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.
1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet. Esto cambio ya que el Internet se creó con ciertas finalidades, en general con la de cambiar los esquemas tradicionales, en disminuir los costos y optimizar la renta de la Organización, cambiar las políticas empresariales, impulsar nuevos sistemas de enseñanza, etc.
2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir. La UNAM...
3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.
4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar el porqué se conectan las empresas a la red. Por que mucha gente visita Internet.
5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.
6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México. Que la publicidad por vía electrónica le llega a miles de personas en un minuto, está en constante cambio, etc.
7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.
8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de información y acceso a servicios de Internet. Con esto hacen la búsqueda de páginas de Internet más fácil además de que establecen un orden.