GRUPO: 605
LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.
Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.
INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. 1.- Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.
Respuestas: F, D, C, A, G, E, B. 2.- Posteriormente: Selecciona un mínimo de diez mensajes publicitarios de radio y televisión y analízalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promoción, de información, testimonial, preventivo, técnico e institucional.
Mensajes publicitarios de televisión:
Bodega Aurrera: http://www.youtube.com/watch?v=Zx9nWFyczaI: INFORMATIVO.
IFE: http://www.youtube.com/watch?v=6cy-tyfqKdA: PREVENTIVO Y TÉCNICO.
Siluette: http://www.youtube.com/watch?v=MXUq3iOQwFE: PROMOCIONAL.
Yoo: http://www.youtube.com/watch?v=Fit9DyKHFQU: INSTITUCIONAL.
Mensajes publicitarios de Radio:
Coca-cola: http://www.youtube.com/watch?v=WcEN-f-3teA: INFORMATIVO E INSTITUCIONAL.
Telcel: http://www.youtube.com/watch?v=-7H-OhCWgoA: PREVENTIVO.
97.7: http://www.youtube.com/watch?v=wtUsi4GCl8k:
Teleton:VENTA. Telcel:INFORMATIVO . CNDH:INFORMATIVO Y PREVENTIVO. Brant frut:INSTITUCIONAL. El universal: INSTITUCIONAL Y PREVENTIVO.
3.- De esa selección de un mínimo de diez mensajes publicitarios de periódicos, revistas, anuncios de radio y televisión, identifica cómo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cuándo los encabezados pueden venir en distintos tamaños; y porque los podemos clasificar por su identificación, el consejo o promesa que tiene, cuándo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las órdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.
Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.
Práctica Dos “Más bien me gusta…”
Objetivos. Que el participante:
• Reconozca su papel como “potencial consumidor” a través de su exposición a los espacios de exhibición y venta de artículos de adquisición de tiendas departamentales donde tendrá que asistir.
• Promueva, entre todos los participantes, la experiencia que le significó estar valorando los diversos artículos por el nivel de necesidad primaria que le representa adquirirlos.
• Proporcionar un espacio para su auto evaluación como “potencial consumidor” y que revise los productos que en las tiendas departamentales se exhiben para otorgarles una calificación de producto sumamente necesario, necesario, mínimamente necesario e insignificante para su persona y para la de los demás.
• Identificar cuáles son las condiciones que le hacen adquirir un producto: por su tamaño, color, apariencia, motivación, sentimientos positivos o negativos, por la necesidad de darle un significado de alta estima a quien se lo vaya a regalar.
Desarrollo o Instrucciones específicas:
Del texto de los mensajes publicitarios reconocerá cuales son los recursos motivacionales que nos hacen adquirir determinados artículos de consumo. Sean o no de primera necesidad. Para ello cada uno de los participantes se someterá al experimento de visitar más de tres ocasiones tiendas departamentales de alguno de los restaurantes como: Sanbors, Vips, Toks, u otros sitios donde estén a la venta libros, revistas, dulces, chocolates, perfumes, artículos eléctricos, juguetes, adornos para el cuerpo y el hogar.
Este ejercicio se basa en el análisis que cada uno de nosotros tendrá que experimentar al jerarquizar cuáles son los productos que realmente necesito y las razones por las cuales tendría que adquirirlos.
Cada uno de nosotros, por separado, tendrá que argumentar el porqué es necesario comprar tal o cual producto.
Recursos motivacionales para adquirir artículos de consumo:
*Por nesecidad, me refiero a comida y bebidas.
*Por gusto.
*Por características que hacen destacar al producto (tamaño, color, la marca, precio).
Lugares que visite: Sanbors, Dominos pizza y la librería Gandhi.
Algunos de los objetos y comida que observe :
Libros, revistas, chocolates, pulseras, muñecos de peluche, pizza, agua, perfumes, celulares.
Jerarquización de acuerdo a mis nesecidades:
-Algunos libros, ya sea por que los necesito para la escuela o por mi gusto, para leer.
-Agua, pues es vital para mi cuerpo, además de que calma mi sed, me hidrata,etc.
-Pizza, por que en el momento en que pase por Dominos pizza ya tenía mucha hambre.
-Chocolate, creo que solo son por antojo.
-Revista, por que cierto tema me interesa y quisiera datos de esto.
-Celular, creo que quiero uno nuevo pues el mio no funciona del todo bien.
-Pulseras y muñecos de peluche, para obsequiar o por que me gusten.
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